雙重支援核心系統

學習輔導:全方位的關懷地圖

針對學生各種學習問題,由班級導師進行課外教學與輔導。這不只是修課指導,更是職涯與學習路徑的校準。

  • 對象:學期成績平均低於 60 分或不及格學分過半者。
  • 內容:包含心理轉介、畢業門檻規劃與必修科目修習建議。

補救教學

針對課業困難或學成效落後者實施。當該科期中不及格人數達 50% 時,啟動強力支援模式。

輔導團隊由:導師、授課教師、教學助理 (TA)、諮商輔導中心共同組成。

輔導時序與執行策略

01

學期啟動期 (開學 2 週內)

  • 對象:前一學期平均 < 60 分、不及格達 1/2 或 7 學分之學生。
  • 任務:導師完成晤談,確認畢業門檻完成進度,進行擬修課程規劃與輔導。
02

期中攔截期 (期中考後 4 週內)

  • 對象:預警科目達 4 科以上、期中考平均 < 60 或不及格達 7 學分者。
  • 任務:由導師啟動輔導,必要時轉介至 TA 或授課教師進行「補救教學」。
03

課程強化期 (第 17 週前)

  • 對象:期中考 50% 以上不及格之科目。
  • 任務:授課教師利用 Office Hour 以個別或小組方式教學,時間與次數由教師專業決定。

數位化成效紀錄與檢核

學習紀錄系統路徑

為確保學生權益與輔導品質,所有輔導過程均需詳實記錄於系統:

  • 學習輔導:教務系統 / P17系統 / 輔導作業 / 填寫晤談紀錄
  • 補救教學:P17系統 / 補救教學 / 填寫補救教學計畫及成效
  • 外部資源:成效不佳者,轉介至諮商中心或教學發展中心輔導。
系統作業示意圖

系所承諾與品質保障

課程委員會

每學期針對輔導對象、方式與成效評估進行嚴謹規劃與調整,優化教學品質。

透明化溝通

透過教學研討會、班會與電子郵件,向教師與學生宣導輔導機制,權益不遺漏。

TA 助攻

依學校「教學助理制度實施要點」規範,由優秀學長姐 (TA) 協助進行專業輔導。

弘光科技大學 多媒體遊戲發展與應用系

Department of Multimedia Game Development and Application